集团动态
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广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会成立
来源: | 信息来源:管理员 | 发布时间: 2018-01-25 | 1272 次浏览 | 分享到:


    大会现场

2018年1月23日上午,“广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会成立大会”在深圳元平特殊教育学校隆重召开。广东省职业技术教育学会会长李小鲁、常务副会长兼秘书长余坚、深圳市教育局副局长赵立以及来自全省各特殊学校的校长、老师们莅临深圳元平特殊教育学校,共同参加成立大会。广东省职业技术教育学会办公室主任谭汝长主持了开幕式。

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谭汝长主任主持大会

开幕式上,深圳元平特殊教育学校校长欧阳文伟代表学校欢迎各位来宾的到来,他表示,广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会能够在深圳元平特校召开成立大会,是对深圳元平特殊教育学校工作的认可与激励。同时,他向在座各位介绍了深圳元平特殊教育学校建校26年来的办学情况,希望通过此次的交流研讨,推进特殊学校的职业教育发展,为更多特殊儿童带来福祉。

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余坚副会长宣读成立指导委员会决定

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成立大会上,余坚副会长宣读了成立广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会(下简称“指导委员会”)决定:深圳元平特殊教育学校校长欧阳文伟出任指导委员会主任,广州启聪学校校长马丽、佛山市顺德区启智学校校长王涛、中山市特殊教育学校校长汤剑文、河源市博爱学校校长许春花、佛山启聪学校校长陈辉、湛江市特殊教育学校校长黄岱出任指导委员会副主任,深圳元平特殊教育学校校长助理郭俊峰出任指导委员会秘书长,东莞启智学校校长徐淑兰、肇庆启聪学校校长杨景国出任指导委员会副秘书长。

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颁发聘书环节

李小鲁会长为指导委员会主任欧阳文伟、副主任马丽等颁发聘书。

颁发聘书后,指导委员会主任欧阳文伟发表就职感言。他首先衷心感谢学会领导对元平职业教育工作的肯定,以及各位同仁对他的支持与鼓励。“这个任命对我来说,既是认可,又是鞭策,我一定不忘初心,砥砺前行”!

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欧阳文伟校长发表就职感言

他向在座各位介绍了深圳元平特殊教育学校职业教育发展所获的成绩,学校不仅坚持校企合作,还加强职业教育基地的建设,独特的“立交桥”职教模式为深圳元平特殊教育学校残疾学生打开了发展的新道路。最后,他表示指导委员会成立后,将从以下五点展开工作:

1.从实际出发,深入开展调研工作,摸底广东省特殊教育学校职业教育整体情况。

2.以问题为导向,围绕特殊教育职业教育发展的理论与实践,组织职业教育相关课题的研究。

3.以课程建设为根本,建设特殊教育职业教育的精品课程,丰富特殊教育职业教育课程体系。

4.以赛促教,以赛增能,组织教师职业教育教学技能大赛和学生职业技术技能大赛,促进全省特殊教师和学生的学习与交流。

5.以就业为目标,加强校企合作,拓宽特殊学生就业的社会渠道。

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赵立副局长发表讲话

针对指导委员会的成立,深圳市教育局副局长赵立发表讲话。在他看来,特殊教育发展水平是一个国家、一座城市文明程度的标志。过去30年,深圳市委、市政府在党和国家的领导下,将特殊教育作为基础教育的重要组成部分,大力发展特殊教育。深圳元平特殊教育学校成立之初,就确立了“教育、康复、职业训练一体化办学模式”。其职业教育经验在全国第四次特殊教育工作会议上,得到教育部充分肯定,《中国教育报》在头版进行了专题报道。学校编写的著作《智障学生职业教育模式》获教育部第五届(2011—2016)全国教育科学研究优秀成果三等奖,是全国特殊教育学校唯一获奖的科研成果,也是深圳市基础教育唯一获奖的科研成果。

近两年,乘着落实《特殊教育提升计划(2015—2016)》的东风,深圳市特殊教育取得了一定成效:

1.市三类残疾儿童少年义务教育入学率超过了90%,创历史新高。

2.标准化特殊教育学校建设工作得到推进,基本确定了“2+5”(2所市属特校,5所区属特校)的布局。

3.基本建立了“以随班就读和特教班为主体,特殊教育学校为骨干,送教上门为补充”的特殊教育服务体系。

4.初步建立了 “市指导中心——区指导中心——定点资源校”三级随班就读支持保障体系。

5.形成了以元平特殊教育学校为中心的“特殊教育联盟”。

赵立副局长对深圳元平特殊教育学校26年的办学成绩表示充分的肯定,“我希望元平能够不忘初心,砥砺前行,认真担负起广东省职业技术教育学会特殊教育工作指导委员会牵头单位的重任,认真开展残疾人职业教育的实践与研究,推动我省残疾人职业教育事业健康发展”!

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李小鲁会长发表讲话

广东省职业技术教育学会特殊教育指导委员会的成立,在李小鲁会长看来,意义非凡。在讲话中,他衷心祝贺指导委员会的成立,对省各特殊教育同仁、深圳市教育局的大力支持表示感谢。他提到,深圳市特殊教育的发展有赖于深圳市委、市政府与各方努力,走在了全省乃至全国特殊教育的前列,正因为如此,指导委员会落点在深圳、落点在元平,可以说是选址准确,立足可靠。

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与会嘉宾参观校史馆

李小鲁提到,参观完深圳元平特殊教育学校校史馆后,他的心灵受到了震撼,“残障学生能够在元平接受教育后,获得一些技艺和能力,这给学生今后的人生发展提供了一个攀向自身理想境界的人生阶梯。”学生精巧的技艺制作,让他看到了老师和师傅的努力,更让他看到了残障学生在巨大的压力面前,奋起努力的样子。

李小鲁还通过三个事例,与在座嘉宾分享了他对特教事业逐渐加深认识的过程。在他看来,特殊教育的发展需要特教同仁承担起重担,要有社会历史责任感,要充分认识到特殊教育对国家、民族的重要性,是提高民族人道主义观念的重要方法之一。

最后,他希望通过指导委员会的引领,将特殊教育与职业教育更好地嫁接起来,将职业教育往特殊教育做有效的延伸,他殷切希望通过指导委员会能过让特殊教育在新的格局形势下,获得新发展!

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大合影